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美国印刷高等教育现状
发布时间:2013-08-25 阅读：次 [打印文章] [关闭窗口]-
1．3课程设置
西密歇根大学、纽约大学、罗切斯特理工学院、加州理工州立大学是美国最著名的印刷院校。
西密歇根大学的印刷教育偏重制浆造纸和材料的印刷适性研究，这与其专业所处的造纸、化学工程与影像系的学科定位有一定的联系。纽约大学的课程充分体现了管理的元素，它在印刷专业的学位授予方面也是倾向于经营管理(Master of Arts in Graphic CommunicationsManagement and Technology)。罗切斯特理工学院在理学院和图像艺术与科学学院均设有印刷相关专业，理学院的印刷课程偏重成像科学和色彩学，图像艺术与科学学院的印刷课程更偏重印刷媒体。加州理工州立大学是全美开设印刷课程最多的院校之一¨“。其印刷课程覆盖材料、技术及管理等方面，主要提供以印刷、电子出版技术和管理为核心课程的综合教育。四所院校课程少有重复，各有侧重。因印刷专业研究领域广泛，印刷材料，印刷管理、成像科学、色彩学、印刷技术等均从属于它。另外一些著名的出版院校研究生课程也会涉及印刷，如爱默森学院、佩斯大学注重培养具有利用现代信息技术进行出版印刷发行的应用型、复合型人才，也开设了印刷技术、图书设计与生产、计算机制版工艺等核心课程。
1．4教学理念
美国的印刷教育不限于单一的理论阐释与操作机器，而侧重于技术加管理、市场，将印刷看做图像传播、图像艺术，美国印刷教育中最突出的趋势是将印刷视为一种与其他所有传播媒介紧密整合的媒介形式，媒介生态的更新势必带来印刷教育的变革。
美国印刷教育具有鲜明的市场导向，教育的成败直接关系全行业的发展。加州理工州立大学图像传播系呼吁学生培养创意、科学、技术和管理四种兴趣，应对市场的风云变幻，不断延续印刷人学习新技能的生涯。美国成功的教学理念同时也体现在教学方式上，注重实践教学，开发学生独立学习能力。如加州理工州立大学图像传播系创设了5个课外学生组织：社交型、服务型俱乐部(Mat Pica Pi)，美国印刷技术协会(Technical Associationof the Graphic Arts)、大学图文系统(UniversityGraphic Systems)、莎士比亚之友出版社博物馆(theFriends of Shakespeare Press Museum)和加州理工州立大学印刷研究所(the Graphic Communication Institute at CalPoly)。学生自行管理运作，学与做结合，促进了教学效果的提升。
1．5教学资源
在美国，印刷院校和行业关系相当密切，各种基金、协会、企业、社区等对于印刷教育的支持力度非常大。业界捐赠的最新设备和仪器能提升学生实践能力和对新技术的及时掌握能力，缩短职前过渡期，同时将行业带来的人才需求信息迅速反馈到教学内容调整上，培养印刷人才更快更好地为行业服务。
和外部硬件资源一样，师资力量也是印刷教育的重要资源。在加州理工州立大学图像传播系，教师队伍由著名科学家、作家，顾问和业内学者构成，学院在印刷管理、工艺、设计复制、电子出版和成像领域赢得了全美领先的声誉，现代化的资源和知识渊博的教师队伍给学生提供了印刷领域近乎最好的教育。院系还会邀请业界的印刷专家走进课堂与学生直接对话。
此外各院校印刷相关研究项目、研究中心、实验室也是重要的教学资源。如罗切斯特理工学院拥有孟塞尔颜色科学实验室(Munsell Color Science Laboratory)、切斯特·F·卡尔逊成像科学中心(College of Science，Chester F．Carlson Center for Imaging Science)、印刷应用实验室(Printing Applications Laboratory)、印刷工业中心(Printing Industry Center)、印刷研究与成像系统模型实验室(Print Research& Imaging Systems Modeling Laboratory)和可持续印刷系统实验室(Sustainable Print Systemslab)等，研究实力雄厚，促进了学生科研能力的提升。
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